الأستاذة هدى محمد عابد

• تشغل حالياً رئيس قسم الإعلام في أكاديمية دراسات اللاجئين وقسم اللغة الإنجليزية في الاكاديمية.
• حاصلة على بكالوريوس تحاليل طبية ودبلوم تربية علوم.
• حاصلة على دبلوم عالي في الدبلوماسية والعلاقات الدولية.
• تدرس حالياً دبلوم عالي في اللغة العبرية.
• حاصلة على العديد من الدبلومات والدورات الخاصة بالقضية الفلسطينية والإعلام من مؤسسات أكاديمية متعددة في هذه المجالات.
• تعمل كمدرب في إعداد المحتوى للإعلام الاجتماعي وفي مجال الاعجاز العلمي
• شغلت موقع رئيس مجلس إدارة وموقع عضو تأسيسي للعديد من المؤسسات الإعلامية سواء العاملة في الإعلام العربي أو الأجنبي.

 ي

دكتوراه أصول الفقه وباحث في الشأن الفلسطيني

مشرفة المشاريع في قسم الأبحاث

مشرفة المشاريع في قسم الأبحاث

مشرفة المشاريع في قسم الأبحاث

مسؤول وحدة المشاريع في قسم الأبحاث

أتقدم هنا فى هذا المنبر بخالص وأجمل وأنقى عبارات التقدير والاحترام والعرفان ألى الإخوة الاأفاضل القائمين على الأكاديمية والأساتذة المؤطرين وكل الإخوة والأخوات الدارسين .
نسأل الله لهم مزيدا من التقدم يا رب العالمين وللجميع التوفيق والسداد والهدى والرشاد سائلين لهم المولى جلت قدرهأن يحفظهم بحفظه وجميع المسلمين يا رب العالمين.
بارك الله فيكم ونسأل الله لنا ولكم التوفيق

شكراً لكم من أعماق قلوبنا

إلى العاملين جميعا في أكاديمية دراسة اللاجئين وعلى رأسهم د. محمد ياسر.
ومشرفة البحث فادية الكركي.
 أنتم جميعاً تستحقون الشكر والثناء، فلولا الله ثم أنتم لم نكن لنصل إلى ما وصلنا اليه اليوم مع كل هذه المعلومات وترسيخ ثقافة الدراسات الفلسطينية، ولولا جهودكم لما كان للنجاح أي وصول، ولما تحققت الأهداف، فأنتم من يحمل شعلة إحياء الحق الفلسطيني ونشره في الآفاق  ونحن على دربكم وخطاكم ماضون مستعدين نور هذه الشعلة.
 نسأل الله لنا ولكم القبول ، فشكراً لكم من أعماق قلوبنا وإلى الأمام دائماً.
 

كأنك في بيتك

كمتابع للأكاديمة منذ انطلاقتها قبل حوالي الستة سنوات ومواكبتي للتطور التصاعدي بمساقات الدراسات الفسطينية المتخصصة، وتنوع المستهدفين من الطلاب وأعدادهم المتزايدة، بحيث لا حدود للجغرافيا العربية وغير العربية، أستطيع القول بأن الأكاديمية قد حققت اختراقا نوعياً إضافياً سمحت من خلاله ليس فقط للمزيد من الانفتاح والتعريف بالقضية الفلسطينية، وإنما ساهمت في فتح المزيد من الأبواب المغلقة للتعارف وللتفاعل الثقافي والفكري والأدبي بين الطلاب والمدرسين وبيئاتهم المختلفة.